育児・子育てサークル
こんにちは、ひさこです。このコラムで大雪の話題を書いたかと思うと、もう春、4月ですね~。私が住んでいるところは先週末から桜が一気に咲き始め、今まさに満開!春爛漫!って感じです。
(※4月1日現在)
さて、みなさんの中には、4月から「職場復帰します」とか「新しくお仕事を始めるぞ」という方、いますか??
私は9月に娘を出産したのですが、6ヶ月ほど育児休暇をとり4月に仕事復帰しました。
『生後半年ほどの幼子を預けて仕事に出るのはさぞかし涙、涙に違いない』と想像していたのですが、いざ預けてみると、娘は笑顔で保育士さんに抱かれているし、保育園を去る私には見向きもせずにおもちゃで遊んでるし。。。涙なんて全くなかったです(涙)。
生後半年の娘はまだ"人見知り"が始まっていなかったんですね。"人見知り"は別名"8ヶ月不安"と言います。
"8ヶ月不安"とは、赤ちゃんが生後8ヶ月くらいになると、お母さんやお父さん以外の人=知らない人に対して不安を示すようになる、ということです。
今までは誰に抱っこされてもニコニコしていたはずなのに、人見知りが始まった赤ちゃんは知らない人に抱かれると「ぎゃー!(ママじゃなーい!)」と泣き出しちゃいますよね。
また、ママがちょっと抱っこしてて」とばぁばとかに頼もうとしても、(あたち、ママじゃなきゃイヤー!)ってな感じでものすごい力でしがみついて離れなくなりますよね。
「うちの子、人見知りが始まっちゃってー、やっかいだわ」なんて会話をよく耳にします(私も思ってました。。。)が、この人見知りも赤ちゃんにとっては本当に大切な発達・成長のひとつなんです。
なぜなら、"母親以外の人に不安を示す"="母親とそうでない人を区別できている"ということだからです。それと同時に、お母さんは赤ちゃんから"この人は私を守ってくれる存在なんだ。この人と一緒にいれば安心・安全なんだ"と認められている、ということでもあるんです!母子の絆が目に見えるようですね。
人見知りが始まって母親から離れない赤ちゃんの育児は、本当に、本当に大変です(大変でした)。でも、人見知りを赤ちゃんからの信頼の証、赤ちゃんの発達の証明だと思えば、人見知りをやっかいなものと捉えずに、肯定的に捉えることができるはずです。
人見知りの時期も、長い人生の中ではほんの一瞬です。お子さんの成長をその時々でめいいっぱい楽しんでくださいね!
コラム第1回 “ご挨拶” (2008.1.17)
コラム第2回 “喃語(なんご)” (2008.2.14)
コラム第3回 “褒めて育てる” (2008.3.18)
コラム第4回 “人見知り” (2008.4.15)
コラム第5回 “子連れ外出必勝法” (2008.5.12)
コラム第6回 “梅雨入り” (2008.6.15)
コラム第7回 “乳幼児健康診査(健診)” (2008.7.15)
コラム第8回 “限界知らず” (2008.8.19)
コラム第9回 “魔の2歳児” (2008.9.23)
コラム第10回 “程よい母親” (2008.10.21)
コラム第11回 “ごっこ遊び” (2008.12.18)
コラム第12回 “幼児期の反抗” (2009.1.25)
コラム第13回 “仮病疑惑” (2009.2.24)
コラム第14回 “赤ちゃん返り” (2009.3.26)
コラム第15回 “子どもがおもちゃを独り占め” (2009.6.17)
ママも一緒にご参加いただくコースです。
親子のスキンシップを大切にし、お子さんが安心感を得るなかで、英語の歌や動作を伴う遊びで興味・関心を引き出していきます。
ママが歌ってくれる英語の歌で自然に英語が耳に馴染み、一緒にリズム感も身につくようになります。
英語絵本の読み聞かせ、身近な物を使っての英語遊びをしながらママにも正しい発音、イントネーション、フレーズを学んでいただきます。
お子さまと一緒に学びながら「えいご子育て」にチャレンジしてみませんか?
お母さんと一緒にご参加いただけるコースです。
大好きなお母さんと一緒というだけで、子供にとっては安心感がある分、英語に対する興味・関心も高くなります。
絵本の読み聞かせ、クラフト、アートなどの様々なアクティビティーを英語の環境の中で楽しんでいきます。
英語の「リトミック(eurythmics)」を取り入れ、5感をフルに使いながら、発音に加えリズムや音階などの音楽的要素も養っていきます。
「英語って楽しい!」とまずは英語に親しみを持ってもらうことを主目的としています。
英語の歌やダンスをしながら、できるだけたくさんの感覚を使いながら体いっぱいに英語を吸収していきます。
またそれらの歌やチャンツから正しい英語の発音やイントネーションに親しんでいきます。
アルファベットの文字の順番や形も覚えていきます。
英語の歌やダンスをしながら英語のリズムを感覚的に身につけていきます。
またそれらの歌やチャンツから正しい英語の発音やイントネーションに親しんでいきます。
TPR(Total Physical Resoponse)活動を取り入れ、聞く力と聞いてわかる語彙を増やしていきます。
アルファベットカードや、イラストカードを使って基本的な単語を学び、アルファベットの文字認識に加え、読み書きも少しづつ取り入れていきます。
英語の歌を使って、様々なシーンでの語彙を増やし、また歌とアルファベットカードの双方よりフォニックスの基礎を学んでいきます。
基本的なフォニックス法での、簡単な単語の読み・書きをする力を養います。
TPR活動では、聞く力と語彙を増やし、英語での理解力、記憶力を高めていきます。
不規則性のあるフォニックスを学び、「聞く」+「話す」+「読む」+「書く」の4スキルをリンクさせた状態でしっかりとした基礎力を身につけます。
それに付随する形でコミュニケーション力も身につけていきます。
TPR活動では複雑な音、語順を聞いても理解できる力を養い、同様に会話も正しいセンテンスで発言できるようにしていきます。
基本は学校の教科書やワークを用いますが、アウトプットすることを主目的としています。
聞いた英語をすぐに訳出したり、和文を即座に英語に組み立てて口に出せるようにしていきます。
また同時にフォニックスの学習も織り交ぜていくので、美しい発音を身につけることが出来る上、単語のスペルを大量に書いて覚えるということもしなくて良くなります。
これらを繰り返し行うことにより、英語⇔日本語の頭の切り替えはスムーズになり結果、会話力向上にもつなげていきます。
「英語は楽しい」がモットーです!ゲームやクイズも入れながら「英語好き」になりましょう。
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