金沢市の育児・子育てサークル
乳幼児健康診査（健診）
育児・子育てサークル
乳幼児健康診査（健診）
みなさんこんにちは、ひさこです。
7月7日は七夕でしたが、みなさんは何かお願い事しましたか?うちの娘は『プリキュアのミルキーローズになりたい』と短冊に書いていました。
...で、数日経った今日の朝。「なんで彦星さまとお姫（織姫）さまは、ゆいちゃんの願い事叶えてくれなかったんだろうね」とポツリ。
ん～ん!!子どもの「なんでもできるんだ!願えば叶う!!」という万能感が全開な瞬間でした（笑）
さて、今日は保健所で行われる乳幼児健康診査（健診）について書いてみようと思います。
みなさんは乳幼児健診をもう経験しましたか?
自治体によって健診を行う月齢は異なると思いますが、よく話題に上がるのは『1歳6ヶ月児健診（いちろくけんしん）』や『3歳児健診（さんけん）』です。
私が住む自治体は健診のチェックが厳しいことで有名で、既に健診を済ませたママ友から「自分の名前言えなきゃだめよー」とか「オムツ外れてないと肩身狭いわよ」とかいろいろ言われていたので、去年の秋、娘を3健に連れて行ったときはほんとドキドキでした。
1時間近く待たされて、ようやく娘の番。机をはさんで保健師のおばさんと向かい合って座る娘と私。
（ちゃんと名前言ってくれるかなぁ。。。）と内心かなり焦っている私をよそに、娘はしゃーしゃーと答えていました。
実際、以下のような項目をチェックされました。
① 自分の名前を言える
② 自分の年齢を言える
③ 「ワンワンは?」などと聞かれて犬の絵を指させる
④ 大きさの違う2つの丸を見て「大きい方は?」と聞かれて大きい丸を指させる
最近、保健所で乳幼児健診に携わっている保健士さんの勉強会に参加する機会があったのですが、そこである保健士さんはこんなふうに言ってました。
「健診でチェックするのはお子さんなんだけど、お母さんは自分の子育てや自分自身がチェックされていると思っている。」
この話を聞いて（その通り!）と思いました。健診は子どもの発達をチェックするためのもの。だけど私は、『自分の子育てを審判される時』なんて思っていたんです。
また、別の保健士さんは、「何かアドバイスするときは、『これからは頑張ってくださいね』と言うのではなく、『これからも頑張ってくださいね』と声をかける。『これからも』と言うことでお母さんたちがこれまでしてきたことを肯定してあげる。」
これもまさにその通り!!です。保健士さんから言われる一言で、一生懸命頑張ってきたママたちが傷つけられちゃうことって、けっこうあるんですよねぇ。
「何気ない一言で母親を傷つけてしまう」ということをなくすために、保健士さんたちはロールプレイを通して、母親と保健士の会話ややり取りを練習しているそうです。
保健士さんたちも努力していることがわかりました。
これから健診に行く機会がある方は、どうか私のように片肘はらずリラックスしてお出掛けください。
同年齢の子どもを持つママたちと有意義な情報交換ができると思いますよ。
コラム第1回 “ご挨拶” (2008.1.17)
コラム第2回 “喃語（なんご）” (2008.2.14)
コラム第3回 “褒めて育てる” (2008.3.18)
コラム第4回 “人見知り” (2008.4.15)
コラム第5回 “子連れ外出必勝法” (2008.5.12)
コラム第6回 “梅雨入り” (2008.6.15)
コラム第7回 “乳幼児健康診査（健診）” (2008.7.15)
コラム第8回 “限界知らず” (2008.8.19)
コラム第9回 “魔の2歳児” (2008.9.23)
コラム第10回 “程よい母親” (2008.10.21)
コラム第11回 “ごっこ遊び” (2008.12.18)
コラム第12回 “幼児期の反抗” (2009.1.25)
コラム第13回 “仮病疑惑” (2009.2.24)
コラム第14回 “赤ちゃん返り” (2009.3.26)
コラム第15回 “子どもがおもちゃを独り占め” (2009.6.17)
ママも一緒にご参加いただくコースです。
親子のスキンシップを大切にし、お子さんが安心感を得るなかで、英語の歌や動作を伴う遊びで興味・関心を引き出していきます。
ママが歌ってくれる英語の歌で自然に英語が耳に馴染み、一緒にリズム感も身につくようになります。
英語絵本の読み聞かせ、身近な物を使っての英語遊びをしながらママにも正しい発音、イントネーション、フレーズを学んでいただきます。
お子さまと一緒に学びながら「えいご子育て」にチャレンジしてみませんか？
お母さんと一緒にご参加いただけるコースです。
大好きなお母さんと一緒というだけで、子供にとっては安心感がある分、英語に対する興味・関心も高くなります。
絵本の読み聞かせ、クラフト、アートなどの様々なアクティビティーを英語の環境の中で楽しんでいきます。
英語の「リトミック（eurythmics）」を取り入れ、５感をフルに使いながら、発音に加えリズムや音階などの音楽的要素も養っていきます。
「英語って楽しい！」とまずは英語に親しみを持ってもらうことを主目的としています。
英語の歌やダンスをしながら、できるだけたくさんの感覚を使いながら体いっぱいに英語を吸収していきます。
またそれらの歌やチャンツから正しい英語の発音やイントネーションに親しんでいきます。
アルファベットの文字の順番や形も覚えていきます。
英語の歌やダンスをしながら英語のリズムを感覚的に身につけていきます。
またそれらの歌やチャンツから正しい英語の発音やイントネーションに親しんでいきます。
TPR（Total Physical Resoponse）活動を取り入れ、聞く力と聞いてわかる語彙を増やしていきます。
アルファベットカードや、イラストカードを使って基本的な単語を学び、アルファベットの文字認識に加え、読み書きも少しづつ取り入れていきます。
英語の歌を使って、様々なシーンでの語彙を増やし、また歌とアルファベットカードの双方よりフォニックスの基礎を学んでいきます。
基本的なフォニックス法での、簡単な単語の読み・書きをする力を養います。
TPR活動では、聞く力と語彙を増やし、英語での理解力、記憶力を高めていきます。
不規則性のあるフォニックスを学び、「聞く」＋「話す」＋「読む」＋「書く」の４スキルをリンクさせた状態でしっかりとした基礎力を身につけます。
それに付随する形でコミュニケーション力も身につけていきます。
TPR活動では複雑な音、語順を聞いても理解できる力を養い、同様に会話も正しいセンテンスで発言できるようにしていきます。
基本は学校の教科書やワークを用いますが、アウトプットすることを主目的としています。
聞いた英語をすぐに訳出したり、和文を即座に英語に組み立てて口に出せるようにしていきます。
また同時にフォニックスの学習も織り交ぜていくので、美しい発音を身につけることが出来る上、単語のスペルを大量に書いて覚えるということもしなくて良くなります。
これらを繰り返し行うことにより、英語⇔日本語の頭の切り替えはスムーズになり結果、会話力向上にもつなげていきます。
「英語は楽しい」がモットーです！ゲームやクイズも入れながら「英語好き」になりましょう。
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