育児・子育てサークル
みなさんこんにちは、ひさこです。
金沢は初雪も降って寒い日が続いていると思いますが、東京も今朝、霜がおりて氷が張って、それはそれは寒い朝でした。
じわじわとインフルエンザも流行っているようなので、みなさんご自愛くださいね。
さてさて、みなさんのお子さんには"はまっているもの"ってありますか?
4歳になったうちの娘は、先日、TDS(ディズニーシー)デビューを果たし、すっかりプリンセスにはまっちゃってます。
アリエルと一緒に写真を撮れるアトラクションへ連れて行ったのですが、キレイなアリエルに瞬殺されてました。
これ以降、自宅で"プリンセスごっこ"をするのが、娘のお気に入りになりました。
ベッドに横たわり目をつぶり王子様のキスを待つ"オーロラ姫ごっこ"や、椅子に座り足をそろえてバタバタさせる"アリエルごっこ"などなど、プリンセスになりきって遊んでいます。
私はいつもこっそり"プリンセスごっこ"を観賞しているのですが、私の視線を感じると、恥ずかしそうにもじもじして、それがまたかわいいです。
この"ごっこ遊び"ですが、3歳くらいから子どもの遊びの中に登場するようになります。そして、この"ごっこ遊び"は、子どもの想像力を育むための大事な遊びなんです。みなさんは、「もし、○○だったらどうする?」とか、「もし、△△したらどうなる?」とか考えたり、想像したりしますよね。"もしも"という仮定の概念は、目の前にない事象について想像を働かせることになるので、小さな子どもには難しい作業です。
でも、日々の遊びを通して、この"もしも"を想像する力が育まれ、実際に目の前にないものを想像して考えたり、他者の気持ちを推し量ったり、ということができるようになるのです。
"もし"、みなさんのお子さんがごっこ遊びをしていたら、お子さんのファンタジーの世界を邪魔しないようにこっそりと見守ってあげてくださいね!
コラム第1回 “ご挨拶” (2008.1.17)
コラム第2回 “喃語(なんご)” (2008.2.14)
コラム第3回 “褒めて育てる” (2008.3.18)
コラム第4回 “人見知り” (2008.4.15)
コラム第5回 “子連れ外出必勝法” (2008.5.12)
コラム第6回 “梅雨入り” (2008.6.15)
コラム第7回 “乳幼児健康診査(健診)” (2008.7.15)
コラム第8回 “限界知らず” (2008.8.19)
コラム第9回 “魔の2歳児” (2008.9.23)
コラム第10回 “程よい母親” (2008.10.21)
コラム第11回 “ごっこ遊び” (2008.12.18)
コラム第12回 “幼児期の反抗” (2009.1.25)
コラム第13回 “仮病疑惑” (2009.2.24)
コラム第14回 “赤ちゃん返り” (2009.3.26)
コラム第15回 “子どもがおもちゃを独り占め” (2009.6.17)
ママも一緒にご参加いただくコースです。
親子のスキンシップを大切にし、お子さんが安心感を得るなかで、英語の歌や動作を伴う遊びで興味・関心を引き出していきます。
ママが歌ってくれる英語の歌で自然に英語が耳に馴染み、一緒にリズム感も身につくようになります。
英語絵本の読み聞かせ、身近な物を使っての英語遊びをしながらママにも正しい発音、イントネーション、フレーズを学んでいただきます。
お子さまと一緒に学びながら「えいご子育て」にチャレンジしてみませんか?
お母さんと一緒にご参加いただけるコースです。
大好きなお母さんと一緒というだけで、子供にとっては安心感がある分、英語に対する興味・関心も高くなります。
絵本の読み聞かせ、クラフト、アートなどの様々なアクティビティーを英語の環境の中で楽しんでいきます。
英語の「リトミック(eurythmics)」を取り入れ、5感をフルに使いながら、発音に加えリズムや音階などの音楽的要素も養っていきます。
「英語って楽しい!」とまずは英語に親しみを持ってもらうことを主目的としています。
英語の歌やダンスをしながら、できるだけたくさんの感覚を使いながら体いっぱいに英語を吸収していきます。
またそれらの歌やチャンツから正しい英語の発音やイントネーションに親しんでいきます。
アルファベットの文字の順番や形も覚えていきます。
英語の歌やダンスをしながら英語のリズムを感覚的に身につけていきます。
またそれらの歌やチャンツから正しい英語の発音やイントネーションに親しんでいきます。
TPR(Total Physical Resoponse)活動を取り入れ、聞く力と聞いてわかる語彙を増やしていきます。
アルファベットカードや、イラストカードを使って基本的な単語を学び、アルファベットの文字認識に加え、読み書きも少しづつ取り入れていきます。
英語の歌を使って、様々なシーンでの語彙を増やし、また歌とアルファベットカードの双方よりフォニックスの基礎を学んでいきます。
基本的なフォニックス法での、簡単な単語の読み・書きをする力を養います。
TPR活動では、聞く力と語彙を増やし、英語での理解力、記憶力を高めていきます。
不規則性のあるフォニックスを学び、「聞く」+「話す」+「読む」+「書く」の4スキルをリンクさせた状態でしっかりとした基礎力を身につけます。
それに付随する形でコミュニケーション力も身につけていきます。
TPR活動では複雑な音、語順を聞いても理解できる力を養い、同様に会話も正しいセンテンスで発言できるようにしていきます。
基本は学校の教科書やワークを用いますが、アウトプットすることを主目的としています。
聞いた英語をすぐに訳出したり、和文を即座に英語に組み立てて口に出せるようにしていきます。
また同時にフォニックスの学習も織り交ぜていくので、美しい発音を身につけることが出来る上、単語のスペルを大量に書いて覚えるということもしなくて良くなります。
これらを繰り返し行うことにより、英語⇔日本語の頭の切り替えはスムーズになり結果、会話力向上にもつなげていきます。
「英語は楽しい」がモットーです!ゲームやクイズも入れながら「英語好き」になりましょう。
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